Combatir la desigualdad educativa con inclusión social y un proyecto pedagógico soberano
miércoles 02 enero 2019
por Francisco "Tete" Romero
En esta novena y última entrega de este ensayo, Francisco Tete Romero aborda la sexta tesis, concebida a partir de las relaciones entre los modelos de evaluación y los paradigmas de “calidad educativa” o de procesos de enseñanza-aprendizaje emancipadores.
